자기와 주위 환경을 구분할 이유가 없다. 아기에게 어떤 욕구가 일어나기만 하면 누군가가 곧 충족시켜주므로 아기는 다만 존재할 뿐 자기정체감을 가질 필요가 없다는 것이다. 자아가 형성되기 시작하는 4-6개월경에 비로소 아기는 자신이 엄마와 분리되어 있음을 인식하게 된다.
아기는 이제 막 엄마
영아기 및 아동기의 자기이해(자기에 대한 이해)
자기에 대한 이해는 자기인식(self-recognition)에서 출발한다. 어린 아동의 자기인식은 자기를 범주화할 수 있게 하고 자기개념과 자기존중감의 발달을 가져온다. 특히 자기통제는 이후의 도덕성 발달의 기초가 되기 때문에 중요시된다. 이 자료서는 영아
변화를 결정짓는 단계가 있음을 전제로 하는 단계패러다임(stage paradigm)으로 이해해야 함을 제안
- 변화단계, 변화과정, 의사결정균형, 자기효능감의 개념을 포함
(1) 행위변화단계(stage of change)
- 대상자가 현재 속해 있는 행위단계를 의미하는 것
- 행위를 변화하려는 동기적 준비정도에 따라 5단계
신념을 밝힘으로써 클라이언트의 변화를 모색하는 것이다.
인지상담이론의 엘리스(Ellis)의 합리정서적 이론은 이와 같은 잘못된 지각이나 사교과정의 변화를 통해 클라이언트의 변화를 모색하는 대표적인 이론이다. 인간의 인식과 사고, 정서적 행동과 반응은 [아래의 그림]과 같은 순서로 일어날다.
결정을 수행하는 소비자로서의 권리를 보장하는 ‘자립생활 패러다임’이 새로운 이념으로 부상하게 된 것이다. 따라서 본론에서는 1) 정신장애인 격리·수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점을 설명하고 2) 우리나라에서 정신장애인의 격리·수용을 해소하기 위한 정책방안 3가지를 제시해 보겠다.